{"id":1087,"date":"2021-04-09T19:40:05","date_gmt":"2021-04-09T17:40:05","guid":{"rendered":"https:\/\/portale.unime.it\/hedu\/?post_type=event_listing&p=1087"},"modified":"2021-04-09T19:40:05","modified_gmt":"2021-04-09T17:40:05","slug":"romano-guardini-incontro-vivo-con-un-maestro-dei-giovani","status":"publish","type":"event_listing","link":"https:\/\/portale2.unime.it\/hedu\/evento\/romano-guardini-incontro-vivo-con-un-maestro-dei-giovani\/","title":{"rendered":"Romano Guardini. Incontro vivo con un maestro dei giovani"},"content":{"rendered":"
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Simona PIZZIMENTI<\/strong><\/a><\/p>\n

Universit\u00e0 di Palermo<\/em><\/p>\n

T<\/span>ra le personalit\u00e0 intellettuali e spirituali concepite dal secolo XX si scorge, nella penombra, la figura di Romano\u00a0<\/span>Guardini<\/span>\u00a0(1885-1968). Italiano d<\/span>\u2019<\/span>origini, fu ben presto animato da un senso di appartenenza alla cultura tedesca, dalla quale si lasci\u00f2 trasformare e la quale arricch\u00ec a propria volta. Alla Germania fu riconoscente di ogni sua intuizione personale e professionale, prima fra tutte la conquista della vocazione sacerdotale, rivelatasi a seguito di un travagliato percorso di discernimento. Pensatore appassionato e inquieto ricercatore della verit\u00e0,\u00a0<\/span>Guardini<\/span>\u00a0si dedic\u00f2 allo studio del patrimonio filosofico e teologico tradizionale, ma non riconoscendosi specificatamente n\u00e9 nel ruolo di teologo n\u00e9 in quello di filosofo, sempre rimase al confine tra le due discipline.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

A fianco ai pi\u00f9 indagati ambiti del sapere, fa la sua comparsa anche l<\/span>\u2019<\/span>educazione, al cui mondo\u00a0<\/span>Guardini<\/span>\u00a0fu concretamente iniziato con l<\/span>\u2019<\/span>incarico di dirigere la Juventus di Magonza. Qui and\u00f2 delineando il proprio ruolo di maestro, a cui diede forma precisa e pieno contenuto presso il Castello di\u00a0<\/span>Rothenfels<\/span>, sede del\u00a0<\/span>Quickborn<\/span>\u00a0e fucina del fenomeno della pedagogia viva.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

A completare il suo ritratto di docente, che lo rese protagonista di una trentennale attivit\u00e0 di insegnamento accademico<\/span>,<\/span>\u00a0la voce di\u00a0<\/span>Guardini<\/span>\u00a0raggiunse le aule universitarie, dove folle di studenti si accalcavano ad udire il contenuto delle sue lezioni.<\/span>\u00a0Alla guida dei giovani Romano\u00a0<\/span>Guardini<\/span>\u00a0consacr\u00f2\u00a0<\/span>se<\/span>\u00a0stesso sino al residuo delle forze, spentesi definitivamente nell<\/span>\u2019<\/span>ottobre dell<\/span>\u2019<\/span>anno 1968. Il lascito\u00a0<\/span>guardiniano<\/span>\u00a0costituisce una onerosa eredit\u00e0 che appella pi\u00f9 che mai l<\/span>\u2019<\/span>oggi alla responsabilit\u00e0 onorevole di farsene erede.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Custodite al suo interno, fra le righe dei suoi pi\u00f9 noti scritti, le linee di una teoria pedagogica, premessa ed esito teoretico del suo agire educativo. Da qui il presente contributo, un tentativo<\/span>\u00a0\u2013\u00a0<\/span>parola tanto cara all<\/span>\u2019<\/span>autore<\/span>\u00a0\u2013<\/span>\u00a0di illuminare il profilo pedagogico di Romano\u00a0<\/span>Guardini<\/span>\u00a0per giungere a comprendere che egli stesso sia, e perch\u00e9 sia, un maestro dell<\/span>\u2019<\/span>essenziale.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Parole chiave:\u00a0<\/span>giovani,\u00a0<\/span><\/i>Guardini<\/span><\/i>, Pedagogia viva, f<\/span><\/i>ormazione integrale<\/span><\/i>.<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"featured_media":1163,"template":"","meta":[],"event_listing_category":[78],"event_listing_type":[84],"class_list":["post-1087","event_listing","type-event_listing","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","event_listing_category-pedagogie","event_listing_type-riflessioni-ad-alta-voce","entry"],"yoast_head":"\nRomano Guardini. 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