{"id":1095,"date":"2021-04-09T20:23:22","date_gmt":"2021-04-09T18:23:22","guid":{"rendered":"https:\/\/portale.unime.it\/hedu\/?post_type=event_listing&p=1095"},"modified":"2021-04-09T20:23:22","modified_gmt":"2021-04-09T18:23:22","slug":"chiudi-la-scatola-il-gioco-da-tavolo-al-centro-di-una-ricerca-formazione-con-gli-in-segnanti-della-scuola-primaria","status":"publish","type":"event_listing","link":"https:\/\/portale2.unime.it\/hedu\/evento\/chiudi-la-scatola-il-gioco-da-tavolo-al-centro-di-una-ricerca-formazione-con-gli-in-segnanti-della-scuola-primaria\/","title":{"rendered":"\u201cChiudi la scatola!\u201d: il gioco da tavolo al centro di una ricerca-formazione con gli insegnanti della scuola primaria"},"content":{"rendered":"
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Liliana SILVA<\/strong><\/a><\/p>\n

Universit\u00e0 degli Studi di Messina<\/em><\/p>\n

Andrea MAFFIA<\/strong><\/a><\/p>\n

Universit\u00e0 degli Studi di Pavia<\/em><\/p>\n

I<\/span>l\u00a0<\/span>contributo intende presentare un<\/span>\u2019<\/span>esperienza di ricerca-formazione a cui hanno aderito \u2013 oltre ai due ricercatori \u2013 insegnanti della classe prima della scuola primaria provenienti da tutto il contesto nazionale. Gli obiettivi della ricerca sono stati i seguenti:\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

a) miglioramento professionale per gli insegnanti rispetto le proprie competenze valutative e di didattica della matematica;\u00a0<\/span><\/p>\n

b) miglioramento professionale dei ricercatori rispetto le proprie pratiche di formazione, con coinvolgimento e confronto costante con gli insegnanti e le proprie convinzioni circa l<\/span>\u2019<\/span>uso dei giochi nell<\/span>\u2019<\/span>ambito della didattica e della valutazione della matematica.\u00a0<\/span><\/p>\n

Oltre ai momenti di formazione e condivisione con gli insegnanti, gli strumenti utilizzati sono stati: a) un questionario volto a raccogliere le pratiche e gli atteggiamenti verso l<\/span>\u2019<\/span>uso dei giochi da tavolo nella sfera personale e nella propria didattica e le convinzioni circa la valutazione e la didattica della matematica;\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

b) una scheda di osservazione per la raccolta dei dati relativi all<\/span>\u2019<\/span>uso del gioco in classe;\u00a0<\/span><\/p>\n

c) una scheda di autovalutazione delle proprie competenze da parte degli allievi;\u00a0<\/span><\/p>\n

d) una scheda per la raccolta sistematica delle osservazioni in classe da parte degli insegnanti;\u00a0<\/span><\/p>\n

e) una intervista scritta realizzata con le insegnanti appartenenti al gruppo di RF per l<\/span>\u2019<\/span>analisi dei contesti di riferimento;\u00a0<\/span><\/p>\n

f) un questionario conclusivo volto a misurare i cambiamenti nelle convinzioni degli insegnanti. Saranno presentati i principali risultati raccolti durante la ricerca ancora in corso, relativi alle competenze nella didattica della matematica e nella valutazione di allievi e insegnanti. Saranno inoltre presentati gli elementi di innovazione e inclusione della didattica attivata, mettendo in luce il potenziale migliorativo dell<\/span>\u2019<\/span>utilizzo della ricerca-formazione nella professionalit\u00e0 di insegnanti e ricercatori.<\/span><\/p>\n

Parole chiave:\u00a0<\/span>Didattica della matematica<\/span><\/i>,<\/span><\/i>\u00a0gioco da tavolo<\/span><\/i>,<\/span><\/i>\u00a0valutazione<\/span><\/i>,<\/span><\/i>\u00a0ricerca-formazione<\/span><\/i>.<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"featured_media":1643,"template":"","meta":[],"event_listing_category":[78],"event_listing_type":[85],"class_list":["post-1095","event_listing","type-event_listing","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","event_listing_category-pedagogie","event_listing_type-seminario-di-studio","entry"],"yoast_head":"\n\u201cChiudi la scatola!\u201d: il gioco da tavolo al centro di una ricerca-formazione con gli insegnanti della scuola primaria - HEDU - History of Education<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/portale2.unime.it\/hedu\/evento\/chiudi-la-scatola-il-gioco-da-tavolo-al-centro-di-una-ricerca-formazione-con-gli-in-segnanti-della-scuola-primaria\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u201cChiudi la scatola!\u201d: il gioco da tavolo al centro di una ricerca-formazione con gli insegnanti della scuola primaria - HEDU - History of Education\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Liliana SILVA Universit\u00e0 degli Studi di Messina Andrea MAFFIA Universit\u00e0 degli Studi di Pavia Il\u00a0contributo intende presentare un\u2019esperienza di ricerca-formazione a cui hanno aderito \u2013 oltre ai due ricercatori \u2013 insegnanti della classe prima della scuola primaria provenienti da tutto il contesto nazionale. 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