{"id":1259,"date":"2021-04-10T12:37:22","date_gmt":"2021-04-10T10:37:22","guid":{"rendered":"https:\/\/portale.unime.it\/hedu\/?post_type=event_listing&amp;p=1259"},"modified":"2021-04-10T12:37:22","modified_gmt":"2021-04-10T10:37:22","slug":"antifascisti-in-cattedra-metodologia-questioni-e-prospettive-di-ricerca-nelle-carte-del-casellario-politico-centrale","status":"publish","type":"event_listing","link":"https:\/\/portale2.unime.it\/hedu\/evento\/antifascisti-in-cattedra-metodologia-questioni-e-prospettive-di-ricerca-nelle-carte-del-casellario-politico-centrale\/","title":{"rendered":"Antifascisti in cattedra: metodologia, questioni e prospettive di ricerca nelle carte del Casellario Politico Centrale\u00a0\u00a0"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/portale.unime.it\/hedu\/2021\/04\/12\/federico-creatini\/\"><strong>Federico\u00a0CREATINI\u00a0<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>Universit\u00e0 di Pisa\u00a0\u00a0<\/em><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">L<\/span><span data-contrast=\"none\">a ricerca storiografica si \u00e8 concentrata a lungo sui modelli culturali, strutturali e gestionali della scuola fascista. Viceversa, risultano ancora poco indagate le forme con cui le sensibilit\u00e0 antifasciste filtrarono attraverso il corpo docenti. Alcuni studi recenti hanno provato a far luce sull<\/span><span data-contrast=\"none\">\u2019<\/span><span data-contrast=\"none\">argomento, assumendo per\u00f2 una prospettiva biografica tanto interessante quanto incompleta per ricostruire un tema cos\u00ec complesso: emerge infatti la mancanza di una lettura organica, in grado di analizzare le dimensioni sociali e le dinamiche contestuali entro le quali si intrecciarono specifiche esperienze di attivit\u00e0 sovversiva. La questione non tocca solo aspetti politici, ma guarda con particolare attenzione alle modalit\u00e0 adottate dagli insegnanti per contrastare i processi di socializzazione e di educazione culturale imposti dal regime.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">Come gestirono gli incarichi didattici? In che modo affiancarono le ore di lezione ad eventuali legami con la militanza clandestina? Che peso ebbero i loro insegnamenti sugli alunni? E in quali reti antifasciste si mossero?\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">Se considerata la scarsit\u00e0 di fonti a disposizione, non appare semplice sciogliere questi interrogativi. Neppure le memorie, la narrativa e i diari di cui possiamo fruire \u2013 sovente frutto delle iniziative editoriali promosse dal PCI per valorizzare l<\/span><span data-contrast=\"none\">\u2019<\/span><span data-contrast=\"none\">impegno civile e antifascista del personale scolastico legato al partito \u2013 sono riusciti a trascendere ricostruzioni generalmente episodiche, scalfendo solo la superficie di un nodo ben pi\u00f9 articolato. Muovendo da questo assunto \u00e8 comunque possibile individuare alcune piste archivistiche secondarie, finora poco esplorate nel campo dell<\/span><span data-contrast=\"none\">\u2019<\/span><span data-contrast=\"none\">antifascismo magistrale ma potenzialmente capaci \u2013 con la giusta esegesi \u2013 di fornirci preziose indicazioni al riguardo. I riferimenti sono due: il primo concerne le segnalazioni emesse dai Gabinetti delle prefetture; il secondo, invece, i fascicoli del Casellario Politico Centrale. Sar\u00e0 proprio su quest<\/span><span data-contrast=\"none\">\u2019<\/span><span data-contrast=\"none\">ultimo punto che focalizzer\u00f2 la mia riflessione, analizzandone metodologia, questioni e prospettive di ricerca. Il risultato fornir\u00e0 all<\/span><span data-contrast=\"none\">\u2019<\/span><span data-contrast=\"none\">ascoltatore il perimetro di un quadro problematico di vasta portata, scorgendo nell<\/span><span data-contrast=\"none\">\u2019<\/span><span data-contrast=\"none\">insegnamento un oggetto di controllo politico tanto durante il fascismo, quanto nel corso della prima fase repubblicana.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">Parole chiave:\u00a0<\/span><i><span data-contrast=\"none\">Antifascismo, Casellario Politico Centrale, insegnamento, controllo politico, clandestinit\u00e0.<\/span><\/i><span data-ccp-props=\"{&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6}\">\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"featured_media":2758,"template":"","meta":[],"event_listing_category":[78],"event_listing_type":[85],"class_list":["post-1259","event_listing","type-event_listing","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","event_listing_category-pedagogie","event_listing_type-seminario-di-studio","entry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Antifascisti in cattedra: metodologia, questioni e prospettive di ricerca nelle carte del Casellario Politico Centrale\u00a0\u00a0 - HEDU - History of Education<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/portale2.unime.it\/hedu\/evento\/antifascisti-in-cattedra-metodologia-questioni-e-prospettive-di-ricerca-nelle-carte-del-casellario-politico-centrale\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Antifascisti in cattedra: metodologia, questioni e prospettive di ricerca nelle carte del Casellario Politico Centrale\u00a0\u00a0 - HEDU - History of Education\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Federico\u00a0CREATINI\u00a0 Universit\u00e0 di Pisa\u00a0\u00a0 La ricerca storiografica si \u00e8 concentrata a lungo sui modelli culturali, strutturali e gestionali della scuola fascista. 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