{"id":1276,"date":"2021-04-10T13:23:29","date_gmt":"2021-04-10T11:23:29","guid":{"rendered":"https:\/\/portale.unime.it\/hedu\/?post_type=event_listing&amp;p=1276"},"modified":"2021-04-10T13:23:29","modified_gmt":"2021-04-10T11:23:29","slug":"prospettive-di-rinnovamento-della-didattica-e-degli-studi-storico-educativi-la-public-history-e-altri-approcci","status":"publish","type":"event_listing","link":"https:\/\/portale2.unime.it\/hedu\/evento\/prospettive-di-rinnovamento-della-didattica-e-degli-studi-storico-educativi-la-public-history-e-altri-approcci\/","title":{"rendered":"Prospettive di rinnovamento della didattica e degli studi storico-educativi. La\u00a0public\u00a0history\u00a0e altri approcci\u00a0"},"content":{"rendered":"<p><strong><a href=\"https:\/\/portale.unime.it\/hedu\/2021\/04\/17\/stefano-oliviero\/\">Stefano Oliviero<\/a>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><em>Universit\u00e0 degli Studi di Firenze\u00a0<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/portale.unime.it\/hedu\/2021\/04\/17\/angelo-gaudio\/\"><strong>Angelo Gaudio\u00a0<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>Universit\u00e0 degli Studi di Udine\u00a0<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/portale.unime.it\/hedu\/2021\/04\/12\/marco-antonio-darcangeli\/\"><strong>Marco Antonio D\u2019Arcangeli\u00a0<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>Universit\u00e0 de L\u2019Aquila\u00a0<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/portale.unime.it\/hedu\/2021\/04\/12\/dario-de-salvo\/\"><strong>Dario De Salvo\u00a0<\/strong><\/a><\/p>\n<p><em>Universit\u00e0 degli Studi di Messina\u00a0<\/em><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">I<\/span><span data-contrast=\"auto\">l seminario intende discutere intorno alla storia dell<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u2019<\/span><span data-contrast=\"auto\">educazione anzitutto come ambito di ricerca, per riflettere poi anche sugli aspetti che investono l<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u2019<\/span><span data-contrast=\"auto\">insegnamento delle discipline, di taglio storico, che insistono su questo settore scientifico.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">In particolare, i relatori saranno sollecitati ad intervenire sulle prospettive potenziali di rinnovamento degli studi storico-educativi e sui percorsi invece gi\u00e0 avviati, a cominciare dai suggerimenti emersi negli ultimi anni grazie al confronto con l<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u2019<\/span><span data-contrast=\"auto\">approccio offerto dalla\u00a0<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">Public History<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">. La storia dell<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u2019<\/span><span data-contrast=\"auto\">educazione \u00e8 infatti un campo di studi che ha trovato una progressiva solidit\u00e0 emancipandosi dalla impostazione teoretica e dai campi di indagine circoscritti a pochi aspetti dell<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u2019<\/span><span data-contrast=\"auto\">educazione formale, per poi allargare lo sguardo a far proprie le sollecitazioni, i metodi e i temi degli altri\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">saperi<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0storici, dunque all<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u2019<\/span><span data-contrast=\"auto\">educazione non formale e informale.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">La discussione sull<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u2019<\/span><span data-contrast=\"auto\">evoluzione degli studi storico-educativi (dei temi, delle fonti, dei metodi\u2026) sar\u00e0 dunque occasione per avanzare alcune ipotesi sul ruolo della storia dell<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u2019<\/span><span data-contrast=\"auto\">educazione come sapere accademico, ma soprattutto sul ruolo che pu\u00f2 giocare come sapere utile a rispondere ai bisogni sociali emergenti.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">La storia dell<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u2019<\/span><span data-contrast=\"auto\">educazione, a cominciare dalla didattica, pu\u00f2 infatti offrire un contributo anche operativo nei vari percorsi di istruzione e nella formazione delle varie professionalit\u00e0 educative, ma pu\u00f2 promuovere proposte operative utili pure al cambiamento educativo e alla costruzione di comunit\u00e0 educanti.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Insomma, i\u00a0<\/span><span data-contrast=\"auto\">saperi<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u00a0storico-educativi senza dubbio possono, o forse devono, scavalcare il recinto accademico per avvicinarsi ai vari contesti educativi pi\u00f9 di quanto non abbiano fatto fino ad ora, rispondendo alle richieste del territorio e sviluppando la loro vocazione intrinseca orientata all<\/span><span data-contrast=\"auto\">\u2019<\/span><span data-contrast=\"auto\">agire.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">Parole chiave:\u00a0<\/span><i><span data-contrast=\"none\">Public History of Education, Didattica, Storia dell<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"none\">\u2019<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"none\">educazio<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"none\">ne<\/span><\/i><i><span data-contrast=\"none\">.<\/span><\/i><\/p>\n","protected":false},"featured_media":2747,"template":"","meta":[],"event_listing_category":[78],"event_listing_type":[70],"class_list":["post-1276","event_listing","type-event_listing","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","event_listing_category-pedagogie","event_listing_type-conferenza","entry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Prospettive di rinnovamento della didattica e degli studi storico-educativi. 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