27 aprile luned\u00ec \u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a015.00|16.00<\/p>\n
Francesca ROSATI<\/strong><\/span><\/p>\n Universit\u00e0 degli Studi di Roma Tor Vergata<\/strong><\/span><\/p>\n M<\/span><\/strong><\/span>ichele Gigli (1790-1837), avvocato, filantropo, maestro \u00e8 considerato il fondatore delle scuole notturne romane. Sviluppando l’iniziativa di Giacomo Casoglio, limitata nei mezzi e nell\u2019organizzazione e circoscritta nel numero di partecipanti (docenti e alunni), ha dato un impulso decisivo alla diffusione dell\u2019istruzione e dell\u2019educazione dei giovani artigiani. La prematura scomparsa non ne ha affossato il progetto, altres\u00ec ampliato e regolamentato da personalit\u00e0 eminenti del panorama educativo romano (Vincenzo Pallotti, Carlo Luigi Morichini). Il mio intervento intende presentare la figura e l\u2019opera del Gigli, il suo ruolo per la promozione delle scuole notturne destinate ad una “utenza” dimenticata, in situazione di disagio educativo, morale e sociale. Intende, inoltre, mostrare come ne \u00e8 stata tramandata la memoria e ripercorrere lo sviluppo delle scuole notturne romane, prima e dopo l\u2019Unit\u00e0, con riferimenti essenziali ai lavori di Roberto Sani e Giovanni Vigo.<\/p>\n