6 maggio \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 11.00|12.00<\/p>\n
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Luca ANDREA<\/span><\/strong><\/p>\n Alessandro COMERIO<\/span><\/strong><\/p>\n Universit\u00e0 degli Studi di Milano \u2013 Bicocca<\/span><\/p>\n L<\/span><\/strong>e colonie di vacanza, sin dalla loro origine, si sono spesso avvalse del lavoro di giovani insegnanti i quali, a fronte di un riconoscimento economico modesto, accompagnavano gruppi di bambini dei centri urbani in localit\u00e0 considerate congeniali a una rigenerazione fisica e morale, per soggiorni di alcune settimane. Per tutto il Novecento scuola e colonie appaiono come mondi contigui: se il diploma magistrale \u00e8 in molti casi un requisito necessario all\u2019assunzione come monitrici, dall\u2019altro lato la colonia si pone di fatto come luogo di formazione sul campo di maestre e maestri spesso neodiplomati, che hanno l\u2019occasione di approcciarsi al bambino nella sua globalit\u00e0, in un prezioso tirocinio che insegna \u201cl\u2019abbicc\u00ec della prassi educativa\u201d. Negli anni Settanta del Novecento la colonia vive una profonda trasformazione in senso democratico e, nel quadro di un dibattito pedagogico che rivaluta l\u2019educazione extrascolastica, essa diviene un contesto assai favorevole alla sperimentazione di idee educative ancora poco praticate nella scuola dell\u2019epoca. In colonia i maestri di quegli anni fanno esperienza di un nuovo modo di fare educazione, che rivoluziona di conseguenza anche la loro concezione dell\u2019insegnamento-apprendimento, con feconde ricadute nella pratica scolastica. Con questo intervento, accompagnato da immagini evocative dei contesti, si presenteranno alcune riflessioni corredate da brevi stralci delle prime testimonianze raccolte, che evidenziano come l\u2019esperienza in colonia, pur propria del dominio extrascolastico, si sia poi rivelata un bagaglio professionale importante per gli insegnanti che l\u2019hanno vissuta.<\/p>\n <\/p>\n