Sollecitare il canone pedagogico. Tre letture. Fernand Deligny, I vagabondi efficaci e altri scritti
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<p><a href="https://portale.unime.it/hedu/2021/04/17/franco-lorenzoni-federica-lucchesini/"><strong>Federica Lucchesini</strong></a></p>
<p><a href="https://portale.unime.it/hedu/2021/04/17/luigi-monti/"><strong>Luigi Monti</strong></a></p>
<p><em>Rivista “Gli Asini”</em></p>
<p><img class="alignnone size-medium wp-image-985" src="http://portale.unime.it/hedu/files/2021/04/Senza-titolo-4-200x300.jpg" alt="" width="200" height="300" /></p>
<p>Questa serie di tre incontri, a cura di Vincenzo Schirripa, mette insieme altrettanti libri, usciti nel 2020, che hanno qualcosa da offrire alla riflessione di insegnanti, educatori e non solo. Le voci che questi libri hanno il merito di riproporre in Italia non fanno parte, per lo più, del canone pedagogico perimetrato dai manuali; però, ciascuna da un’angolatura visuale diversa, illumina questioni centrali nella formazione e nell’elaborazione culturale di chi lavora in educazione. Sono le voci di un educatore libertario, Fernand Deligny, che ha lavorato con ragazzi disadattati o per diversi motivi “ineducabili” cercando di scongiurare carriere di istituzionalizzazione che sembravano ineluttabili. Di bell hooks, pensatrice femminista che fa i conti con il suo ruolo di intellettuale e insegnante dialogando criticamente con l’eredità di Paulo Freire. Di Saul Alinsky, inventore del <em>community organizing</em>: il suo modello ha formato leadership in grado di costruire coalizioni di interessi e mettere in discussione i rapporti di forza, facendo apertamente i conti con la dimensione conflittuale della democrazia. Il primo incontro è dedicato a <em>I vagabondi efficaci</em> di Fernand Deligny, pubblicato dalle Edizioni dell’Asino e presentato da Federica Lucchesini e Luigi Monti, curatore del libro.</p>
<p>Parole chiave: <em>Deistituzionalizzazione, Freire, femminismo, Community Organizing</em>.</p>