Il Professor Keller e la riforma, auspicata, dell’istruzione agraria 

<p><strong><a href="https://portale.unime.it/hedu/2021/04/17/silvia-annamaria-scandurra/">Silvia Annamaria SCANDURRA</a> </strong></p> <p><em>Università degli Studi di Catania  </em></p> <p><span data-contrast="none">A</span><span data-contrast="none">gli</span><span data-contrast="auto"> </span><span data-contrast="none">attuali bisogni di studi Superiori d</span><span data-contrast="none">’</span><span data-contrast="none">Agricoltura in Italia saranno forse sufficienti le attuali scuole di Milano, di Portici, di Pisa; ma non lo sono né agli attuali bisogni agrari, né alle condizioni dei maestri attuali, né a quelle dei possidenti», denunciava il Professor Keller nel 1883 [</span><span data-contrast="none">Archivio Centrale di Stato</span><span data-contrast="none">, </span><i><span data-contrast="none">Ministero dell</span></i><i><span data-contrast="none">’</span></i><i><span data-contrast="none">Agricoltura, dell</span></i><i><span data-contrast="none">’</span></i><i><span data-contrast="none">Industria e del Commercio</span></i><span data-contrast="none">, Dir. Gen. Agricoltura, IV </span><span data-contrast="none">vers</span><span data-contrast="none">., b. 75, fasc. 595]. </span><span data-ccp-props="{"335551550":6,"335551620":6}"> </span></p> <p><span data-contrast="none">Utilizzando documenti archivistici parzialmente inediti, custoditi presso l</span><span data-contrast="none">’</span><span data-contrast="none">Archivio Centrale di Stato di Roma, sveleremo il sogno del Professor Keller e, con lui, immagineremo una scuola diversa da quella definita attraverso i cinque Titoli della Legge Casati; una scuola capace di rispondere ai reali bisogni formativi e professionali dell</span><span data-contrast="none">’</span><span data-contrast="none">Italia post-unitaria che proprio sulla produzione agraria fondava la sua ricchezza e il suo rinnovamento civile e morale. </span><span data-ccp-props="{"335551550":6,"335551620":6}"> </span></p> <p><span data-contrast="none">L</span><span data-contrast="none">’</span><span data-contrast="none">analisi della proposta di istituire una sezione di agraria presso la facoltà di Scienze Naturali dell</span><span data-contrast="none">’</span><span data-contrast="none">Università di Padova (e per estensione presso tutte le Facoltà di Scienze Naturali del Regno), rivolta dal Prof. Keller al ministro di Agricoltura, Industria e Commercio, Nicola Miraglia, e a coloro che «lavoravano per un sollecito assestamento delle condizioni economiche e morali d</span><span data-contrast="none">’</span><span data-contrast="none">Italia», ci permetterà, inoltre, di ricostruire, attraverso lo sguardo privilegiato di chi a quel mondo apparteneva, le contraddizioni e le aporie, ma anche le potenzialità ed i giovamenti, che hanno contraddistinto il complesso sistema di istruzione agraria nell</span><span data-contrast="none">’</span><span data-contrast="none">Italia post unitaria.</span><span data-ccp-props="{"335551550":6,"335551620":6}"> </span></p> <p><span data-contrast="none">Parole chiave: </span><i><span data-contrast="none">Istruzione agraria</span></i><i><span data-contrast="none">,</span></i><i><span data-contrast="none"> sviluppo economico</span></i><i><span data-contrast="none">,</span></i><i><span data-contrast="none"> Ministero di Agricoltura, Industria e Commercio</span></i><i><span data-contrast="none">,</span></i><i><span data-contrast="none"> Ministero della Pubblica Istruzione</span></i><i><span data-contrast="none">,</span></i><i><span data-contrast="none"> bisogni formativi e professionali.</span></i><span data-ccp-props="{"335551550":6,"335551620":6}"> </span><span data-ccp-props="{"335551550":6,"335551620":6}"> </span></p>