Strada maestra… itinerari professionali, percorsi e destini degli insegnanti elementari in Sardegna dal 1824 al 1904
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<p><strong>Fabio PRUNERI </strong></p>
<p><strong><a href="https://portale.unime.it/hedu/2021/04/17/federico-piseri/">Federico PISERI</a> </strong></p>
<p><a href="https://portale.unime.it/hedu/2021/04/17/nadia-pisu/"><strong>Nadia PISU </strong></a></p>
<p><a href="https://portale.unime.it/hedu/2021/04/17/giulia-mandis/"><strong>Giulia MANDIS </strong></a></p>
<p><em>Università degli Studi di Sassari </em></p>
<p><span data-ccp-props="{"335559737":1701}"> </span><span data-contrast="none">I</span><span data-contrast="none">l seminario si articola in quattro comunicazioni la prima, affidata a Fabio Pruneri, illustra l</span><span data-contrast="none">’</span><span data-contrast="none">approdo del metodo normale in Sardegna e il difficile processo che ha portato a far nascere, nell</span><span data-contrast="none">’</span><span data-contrast="none">isola, le scuole normali di metodo prima dell</span><span data-contrast="none">’</span><span data-contrast="none">Unità. </span><span data-ccp-props="{"335551550":6,"335551620":6}"> </span></p>
<p><span data-contrast="none">Il secondo momento attiene, più specificatamente, a casi emblematici in grado di mettere in luce la distribuzione degli insegnanti elementari sul territorio dell</span><span data-contrast="none">’</span><span data-contrast="none">isola in rapporto alla popolazione e sarà svolto dall</span><span data-contrast="none">’</span><span data-contrast="none">assegnista di ricerca Federico Piseri. </span><span data-ccp-props="{"335551550":6,"335551620":6}"> </span></p>
<p><span data-contrast="none">Seguiranno due interventi di giovani studiose che rappresentano significative ricerche sul campo. </span><span data-ccp-props="{"335551550":6,"335551620":6}"> </span></p>
<p><span data-contrast="none">Il primo, relativo all</span><span data-contrast="none">’</span><span data-contrast="none"> Istruzione e sviluppo nella Barbagia </span><span data-contrast="none">Mandrolisai</span><span data-contrast="none"> dall</span><span data-contrast="none">’</span><span data-contrast="none">unità all</span><span data-contrast="none">’</span><span data-contrast="none">età Giolittiana, sarà affidato alla dott. </span><span data-contrast="none">ssa</span><span data-contrast="none"> Nadia </span><span data-contrast="none">Pisu</span><span data-contrast="none">; il secondo relativo alla Regia Scuola Normale Femminile di Cagliari a cura della dott. </span><span data-contrast="none">ssa</span><span data-contrast="none"> Giulia </span><span data-contrast="none">Mandis</span><span data-contrast="none">. </span><span data-ccp-props="{"335551550":6,"335551620":6}"> </span></p>
<p><span data-contrast="none">L</span><span data-contrast="none">’</span><span data-contrast="none">intreccio tra queste relazioni permetterà di osservare quanto sia stato profondo, e al contempo problematico, da un lato il radicamento dell</span><span data-contrast="none">’</span><span data-contrast="none">istruzione elementare in una regione comunemente nota per l</span><span data-contrast="none">’</span><span data-contrast="none">alto tasso di analfabetismo e dall</span><span data-contrast="none">’</span><span data-contrast="none">altro l</span><span data-contrast="none">’</span><span data-contrast="none">importante funzione esercitata dai maestri per aprire la </span><span data-contrast="none">“</span><span data-contrast="none">strada maestra</span><span data-contrast="none">”</span><span data-contrast="none"> all</span><span data-contrast="none">’</span><span data-contrast="none">istruzione.</span><span data-ccp-props="{"335551550":6,"335551620":6}"> </span></p>
<p><span data-ccp-props="{"335551550":6,"335551620":6}"> </span><span data-contrast="none">Parole chiave: </span><i><span data-contrast="none">maestri, Sardegna, Otto-Novecento, scuola normale.</span></i></p>