«Tre ore e via»: brevi apparizioni di maestre e maestri da Verga a Sciascia

<p><a href="https://portale.unime.it/hedu/2021/04/12/barbara-di-stefano/"><strong><span class="TextRun SCXW250091878 BCX9" lang="IT-IT" xml:lang="IT-IT" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW250091878 BCX9">Barbara </span></span><span class="TextRun SCXW250091878 BCX9" lang="IT-IT" xml:lang="IT-IT" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW250091878 BCX9">DISTEFANO</span></span></strong></a></p> <p><em>Ricercatrice indipendente </em></p> <p><span data-contrast="none">I</span><span data-contrast="auto">n </span><span data-contrast="auto">Italia, la crisi educativa e sociale generata dalle misure di contrasto alla pandemia di covid-19, si è accompagnata, soprattutto nella fase iniziale, a frequenti elogi istituzionali del grande lavoro svolto dagli insegnanti. Questa strategia discorsiva, in contrasto con la narrazione prevalente nella politica degli ultimi decenni, ha suscitato reazioni spesso ostili nell</span><span data-contrast="auto">’</span><span data-contrast="auto">opinione pubblica, scontrandosi con stereotipi sui docenti tanto antichi quanto resistenti. Una strategia meramente retorica e di fatto non condivisa fu quella con cui i governi dell</span><span data-contrast="auto">’</span><span data-contrast="auto">Italia postunitaria cercarono di persuadere gli italiani che gli insegnanti di scuola elementare fossero degli eroi del lavoro. </span><span data-ccp-props="{"335551550":6,"335551620":6}"> </span></p> <p><span data-contrast="auto">Alla fine dell</span><span data-contrast="auto">’</span><span data-contrast="auto">Ottocento, infatti, la figura del maestro elementare venne sottoposta a tentativi ufficiali di riabilitazione, che però non produssero mutamenti sostanziali sul piano dell</span><span data-contrast="auto">’</span><span data-contrast="auto">immaginario sociale (Santoni </span><span data-contrast="auto">Rugiu</span><span data-contrast="auto">, Carocci, 2006).  </span><span data-ccp-props="{"335551550":6,"335551620":6}"> </span></p> <p><span data-contrast="auto">In che modo la letteratura somatizza questi discorsi contraddittori? In quale misura e con quali scarti gli antichi stereotipi sul maestro di </span><i><span data-contrast="auto">abc</span></i><span data-contrast="auto"> sono passati ai testi letterari? Sotto quali sembianze gli scrittori italiani hanno rappresentato i maestri e le maestre? </span><span data-ccp-props="{"335551550":6,"335551620":6}"> </span></p> <p><span data-contrast="auto">Il contributo cerca di rispondere a queste domande selezionando due momenti di grande fiducia istituzionale nel ruolo degli insegnanti all</span><span data-contrast="auto">’</span><span data-contrast="auto">interno della società italiana – ovvero la fine dell</span><span data-contrast="auto">’</span><span data-contrast="auto">Ottocento e gli anni Cinquanta – e attingendo ai testi di tre scrittori. </span><span data-ccp-props="{"335551550":6,"335551620":6}"> </span></p> <p><span data-contrast="auto">Nella prima parte del contributo si esaminano alcune rappresentazioni di maestre e maestri presenti nelle opere di Edmondo De Amicis e Giovanni Verga, che negli stessi anni, ai capi opposti della penisola, inventavano rispettivamente il romanzo di scuola e il romanzo moderno. </span><span data-ccp-props="{"335551550":6,"335551620":6}"> </span></p> <p><span data-contrast="auto">Nella seconda parte, invece, si offre una rassegna dei personaggi connotati come insegnanti nella narrativa di Leonardo Sciascia, approfondendo un discorso solo accennato in </span><i><span data-contrast="auto">Sciascia maestro di scuola </span></i><span data-contrast="auto">(Carocci, 2019).</span><span data-ccp-props="{"335551550":6,"335551620":6}"> </span></p> <p><span data-contrast="none">Parole </span><span data-contrast="none">chiave</span><span data-contrast="none">: </span><i><span data-contrast="auto">Maestr</span></i><i><span data-contrast="auto">i</span></i><i><span data-contrast="auto">, </span></i><i><span data-contrast="auto">stereotipi</span></i><i><span data-contrast="auto">, De </span></i><i><span data-contrast="auto">Amicis</span></i><i><span data-contrast="auto">, Verga, </span></i><i><span data-contrast="auto">Sciascia</span></i><i><span data-contrast="auto">.</span></i><span data-ccp-props="{"335551550":6,"335551620":6}"> </span></p>