“Chiudi la scatola!”: il gioco da tavolo al centro di una ricerca-formazione con gli insegnanti della scuola primaria

“Chiudi la scatola!”: il gioco da tavolo al centro di una ricerca-formazione con gli insegnanti della scuola primaria

“Chiudi la scatola!”: il gioco da tavolo al centro di una ricerca-formazione con gli insegnanti della scuola primaria

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Liliana SILVA

Università degli Studi di Messina

Andrea MAFFIA

Università degli Studi di Pavia

Icontributo intende presentare unesperienza di ricerca-formazione a cui hanno aderito – oltre ai due ricercatori – insegnanti della classe prima della scuola primaria provenienti da tutto il contesto nazionale. Gli obiettivi della ricerca sono stati i seguenti:  

a) miglioramento professionale per gli insegnanti rispetto le proprie competenze valutative e di didattica della matematica; 

b) miglioramento professionale dei ricercatori rispetto le proprie pratiche di formazione, con coinvolgimento e confronto costante con gli insegnanti e le proprie convinzioni circa luso dei giochi nellambito della didattica e della valutazione della matematica. 

Oltre ai momenti di formazione e condivisione con gli insegnanti, gli strumenti utilizzati sono stati: a) un questionario volto a raccogliere le pratiche e gli atteggiamenti verso luso dei giochi da tavolo nella sfera personale e nella propria didattica e le convinzioni circa la valutazione e la didattica della matematica;  

b) una scheda di osservazione per la raccolta dei dati relativi alluso del gioco in classe; 

c) una scheda di autovalutazione delle proprie competenze da parte degli allievi; 

d) una scheda per la raccolta sistematica delle osservazioni in classe da parte degli insegnanti; 

e) una intervista scritta realizzata con le insegnanti appartenenti al gruppo di RF per lanalisi dei contesti di riferimento; 

f) un questionario conclusivo volto a misurare i cambiamenti nelle convinzioni degli insegnanti. Saranno presentati i principali risultati raccolti durante la ricerca ancora in corso, relativi alle competenze nella didattica della matematica e nella valutazione di allievi e insegnanti. Saranno inoltre presentati gli elementi di innovazione e inclusione della didattica attivata, mettendo in luce il potenziale migliorativo dellutilizzo della ricerca-formazione nella professionalità di insegnanti e ricercatori.

Parole chiave: Didattica della matematica, gioco da tavolo, valutazione, ricerca-formazione. 

 

Data e ora

2021-04-28 @ 04:00 PM to
2021-04-28 @ 05:00 PM
 

Location

Online event
 

Tipologie di evento

 

Categoria dell'evento

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