Open day DiCAM: numeri che premiamo la formazione umanistica

Comunicato n. 25

Il 13 febbraio, oltre 500 studenti delle scuole superiori di Messina, Reggio Calabria e provincia hanno visitato il Dipartimento di CiviltĆ  Antiche e Moderne (DiCAM) dellā€™UniversitĆ  di Messina, in occasione dellā€™Open Day 2019. L’iniziativa ĆØ stata organizzata dal Team Orientamento DiCAM, coordinato dalla prof.ssa Mariavita Cambria e in collaborazione con il Centro di Orientamento e Placement di Ateneo (COP).

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Lā€™Ateneo supporta progetto giovani, concedendo un terreno alla parrocchia S. Eustochia allā€™Annunziata

Comunicato n. 173

Il Consiglio di Amministrazione dellā€™Ateneo ha deliberato la concessione in comodato dā€™uso gratuito, per i prossimi 6 anni, di un terreno agricolo, attiguo al Dipartimento di Scienze Veterinarie, alla Parrocchia Ā S. Eustochia allā€™Annunziata alta. Lo stesso terreno servirĆ  alla creazione di unā€™attivitĆ  agricola, con una prevalente produzione biologica.

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Giornata del ricordo: “PiĆ¹ memoria, piĆ¹ futuro”

Comunicato n. 15

Una platea di giovani stamane ha affollato l’Aula Magna d’Ateneo in occasione dell’incontro “Il racconto e il dolore. La voce di Anna Frank”, organizzato dall’UniversitĆ  di Messina in sinergia con il LiceoĀ Classico “La Farina”. L’iniziativa, divenuta ormai una tradizione collaudata, rinnova il ricordo di ciĆ² che ĆØ stato e non dovrĆ  mai piĆ¹ essere, la Shoah.

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SENATO ACCADEMICO: PIANO STRAORDINARIO PER ASSEGNI DI RICERCA E POSTI DI RICERCATORE PER I GIOVANI

Comunicato n. 67

Ancora in primo piano la valorizzazione dei giovani talenti da parte dellā€™UniversitĆ  di Messina. Nellā€™ultima riunione del Senato Accademico ĆØ stato varato un piano straordinario per i giovani con assegni di ricerca e posti di ricercatori a tempo determinato. Eā€™ stata valutata la possibilitĆ  di aggiungere aiĀ 19Ā posti di ricercatori a tempo determinato cofinanziati al 50% e a quelli integralmente finanziati altri 20 posti Ā a carico delĀ bilancioĀ dā€™ateneo programmati dalle attuali FacoltĆ .

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